美国儿科学会发现，儿童发育的最佳玩具是那些促进照顾者和儿童之间玩耍的玩具。随着基于数字媒体的小玩意越来越多地填补了孩子们的玩具通道，美国儿科学会警告家庭不要用它们来代替传统的动手玩具和游戏，这些玩具和游戏可以增加想象力并有助于健康发展 .AAP提供家庭和医生在更新的临床报告中指导，“为数字时代的幼儿选择适当的玩具。”该报告重点关注从出生到学龄儿童的玩具。“玩具多年来不断发展，广告可能让父母觉得玩具有‘虚拟‘或数字平台的玩具更具教育性，” Aleeya说。Healey，MD，FAAP，该报告的主要作者。“研究告诉我们，最好的玩具不需要华而不实或昂贵，或附带应用程序。简单来说，在这种情况下，确实更好。“根据AAP，理想的玩具是那些符合儿童发展能力的玩具，同时鼓励新技能的发展。玩具是发展儿童大脑，语言互动，象征性和假装游戏，解决问题，社交互动和身体活动的关键 – 随着孩子从婴儿期进入幼儿期，玩具越来越重要。“最好的玩具是那些支持父母和孩子一起玩耍，假装和互动的玩具，”该报告的合着者，纽约大学Langone儿科和人口健康系副教授Alan Mendelsohn说。 健康。“你只是不会从平板电脑或屏幕上获得相同的奖励。当孩子们与父母一起玩耍时 – 真正的魔力就会发生，无论他们是假装玩具角色还是积木或拼图。“电子玩具本身并不能为孩子提供对健康发展至关重要的互动和父母参与。那个报告。许多新的“互动” –包括媒体视频，计算机程序，并与专业书籍的语音记录阅读教育效益–make索赔是不确切的广告，根据AAP.The临床报告还包括选择玩具时的安全考虑因素，以及有特殊需要的儿童玩具的适当性。AAP为儿科医生如何在办公室环境中整合玩具提供建议。AAP建议父母和看护人：认识到玩玩具最重要的目的之一，特别是在婴儿期，不是教育，而是促进热情，支持性的互动和关系。
了解最具教育意义的玩具是在支持性，无条件游戏中促进照顾者与儿童之间的互动。
选择不过度刺激的玩具，鼓励孩子们使用他们的想象力。
使用儿童书籍来制作玩具玩具时假装在一起的想法。
要意识到玩具可能会促进基于种族或性别的刻板印象。
限制幼儿使用的视频游戏和电脑游戏。对于2岁或以上的儿童，包括电视和电脑在内的总屏幕时间应少于1小时，而对于年龄小于18-24个月的儿童则应避免。5岁以下的儿童只有在发育适当的情况下才能玩电脑或视频游戏，并且应由父母或看护人陪同。“我们对早期大脑发育的了解越多，我们就越了解基于人类互动的游戏需求，”Healey博士说。“没有屏幕，视频游戏或应用程序可以取代建立在玩具上的关系。” 来自HealthyChildren.org的信息：婴儿和幼儿的最佳购买提示：AAP报告解释了游戏的力量 – 基金会和游戏如何帮助儿童成长为幼儿的父母：放下您的智能手机10与学龄前儿童一起玩的免费，无屏幕活动“