8~12岁
记得9岁的时候，有一次我走在环结公园的围糖上，想到自己9岁了真好，而且无所谓是不是能梦术远9岁。
我正在想考着这个世界……
我记起曾金拥有过的一种真正快乐的感觉，一种可以服世界的自信……我感到安全和镇定。
我有过种感觉，我可以生活在这个社会中，即使这意味着我将形单影只。我知道我可以征旅这个世架，我可以货到！
一梅根，25岁，选自艾米丽・韩库克
《女孩的内心》
8~12岁的女孩处于人生的一个新起点上。她们从梦幻般的、以家庭为中心的世界走出来开始寻找刺激的冒险游戏，这些当然不同于以前那些在花园里玩的游戏。这时她们的视野已变得非常宽广。她们就像一匹小马驹，发现自己有着一双修长而强壮的双腿，她们精力充沛，喜欢到处嬉戏，在清新的草坪上快乐地玩耍着。知名作家安妮・戴勒德在描述孩提时写道：
“10岁的孩子开始觉醒……她们是一位多才多艺的梦游者，从梦中醒来，开始阔步前进……她们了解周围的环境，能读、能写，面临很多的难题也应付自如。然而，她们觉得自己刚刚走下船，需要把自己和这个世界联系起来，从一种恍恍惚惚的状态进入到她们即将面临的未知的家庭生活中去。”成长的任务
孩子的成长就像一棵树，最初的果核正在被不断生长的根茎所覆盖，这些根茎就是复杂的行为和能力。从出生到7岁，女孩的成长以四肢和意志为中心――也就是四肢肌肉的生长，以及学会对她周围的人和物施加影响。她通过模仿别人的职责和行为，自然地感受到她周围的部分世界。在8~12岁之间，女核成长的中心转移到华德福的教育工作者瑞希玛・鲍尔温所说的“韵律系统”上来。所谓“韵律系统”，就是有规律地呼气和吸气，以及心脏稳定跳动的节奏。
肺和心是与感情相联系的，于是在8~12岁之间，她们的感情生活蓬勃发展。在这一章后面的“内部指导系统”这一部分，我们将会探讨父母在这个时期该如何培养孩子的内心世界。
对9岁的女孩来说，周围的事物不再是神秘的，因为她们已开始从外部来看待这些事物。能真正地把外部世界和自己区分开来。而在这之前，她不能感受分离感或孤独感。9岁，女孩开始了一种新的生活。现在她是生命之舟的主人，她可以驶向任何海域，而且每一种前景都令她兴奋。我们的女儿已经能够触及自己的命运。对这个时期的女孩子的治疗师兼作家艾米丽・韩库克博士写道：“能否自我控制是长大成人的试金石。”
将来不论是通过哺育自己的孩子，还是参与社区服务，或者在工作岗位上奋发向上，这些植入天赋、才能和潜力的种子将使我们的女儿成长为公民，从而服务于社会。从她们此时无忧无虑的生活中，我们或许可隐约地看到：我们的女儿将来可能成为女强人！
对于父母来说，8岁以前的女孩相对容易管教，因为她们不问所以、毫不挑剔地依恋和绝对相信父母的智慧和权威。但当我们10岁的女儿开始不再相信我们总是对的，并且开始怀疑我们的见解和意见的时候，或许我们会感到震惊。
>珍妮：|我记得教那些刚刚上学的孩子是多么的有趣。孩子
|们热切地盼望着学习，并且对老师所拥有的知识确信不|疑。可是到了三年级就不同了，他们突然开始怀疑和批|评一切：他们质疑老师给出的答案，甚至怀疑我并不了
|解所谈论的问题。
这就是所谓的“大问题”时期。如果我们不抱着尊重的态度（她们理应受到尊重）去倾听和对待女孩子们的问题，一种愤世嫉俗的情绪就会在她们心中慢慢滋长。
我有一些问题，可能没有人和道答案，东想听一听吗？为什么世界被创道了出来？为什么我们在这望？为什么上帝要创道我们？上帝又从哪里来？
一玛瑞莉，8岁半
8~12岁的女孩子开始领会到善良和邪恶。她们会认真地问我们生活中邪恶从哪里来，为什么会存在于这个世界上。即使我们使其避免影像制品及电子游戏的侵扰，她们仍然可以从
在学校或社区遇到的人和事中自己发现邪恶，但愿她们有能力应付。但这并不可怕，这些思考和经验有助于女孩子们道德观念的形成。哈佛大学心理学家，哲学博士卡罗尔・吉利刚深入研究的结果表明，这种道德观念与“关心”这个因素有关，也就是说，她们关心人们是如何被她的决定和行为所感动的，而不仅仅在意所谓的公平和公正。
8~12岁的女孩能够很好地理解原因和结果的关系，以及在事件的结局中她们所扮演的角色。现在她们可以描绘出自己的行为是如何影响别人的感情的，或者是如何改变局势的了，而这之前，她们只处于儿童发展理论家皮亚杰所称的“具体运演思维”阶段，她们还跟不上这个复杂的思路。驾妈，这周和是我多做一次晚板而不是只做一次的落，我可以在星赖四就去朝好家吗？矿架阿统会带莎拉去那儿。不过就早两天殊，和聚我多做一次饭的着，刚好可以弥补下周我撑错过的那一次。我可以去一简尼莉，11岁
这个阶段的孩子正在步入成熟，想一想简尼莉以前的那些小故事吧。一旦她们成熟起来，我们就开始怀疑时光是如何流逝的。然后，她们会要求我们帮忙做一些她们早已会做的事情，这使我们大吃一惊。
学珍妮：|记得我女儿11岁的时候非常自信。她对于重要价值观念的明晰使我感到震惊。我们有过几次关于她的思
|想和感情的深入交谈。但就在谈话的同时，她会转过身
|要求我帮她打开一罐汤。我不能理解这种做法。
8~12岁的女孩子已走出模仿、幻想的游戏，以及与身边的一切事物紧密联系的安全世界。她们转向了远离花园大门的那种新的探险、“大问题”和那种莫名其妙的孤独感。尽管她喜欢挑战，但她也感到害怕和受到制约。这些都表明她目前展示的成熟是不稳定的。对于她们这种进退维谷的处境，如果我们有耐心并给予理解，那么就可以给她们提供一个避风港，使她们在探索和开拓过程中有一个舒适的去处。当她让我们做一些看起来对她很容易的事情时，她是在希望我们爱她，并相信她的能力，相信她可以选择自己的人生道路。
在这个年龄段，人际关系变得更加深入和复杂，女孩子们更加注重人际交往，尤其是与同龄女孩的交往。女性天性中不利的方面也会在此时显露出来。她们两两在一起成为“最好的朋友”，不允许第三个女孩介入，让那女核感到受排斥和不偷快。
拿当我的女儿哭着从外面跑回家的时候，我都非常同情他，因为绝最好的朋友说更喜欢别人。和果过几天我问她的话，他会说：“我也不喜欢她了，我和荷现在是最好的朋友。”三天以后，一切又都不一样了。我总是赶不上楚儿，但我能感受到他被拒彰的精苦。
―一坦尼娅，12岁玛尔塔的母亲
需要
和谐的父母关系最为有益。由于8~12岁的女孩子常常在一种崭新的、独立的成熟状态和她更熟知的、早已远离的安全状态之中摇摆，因此她们通常会感到自我的不平衡。瑞士著名的华德福教师和作家何曼・柯普克在他的一本著作《遭遇自我》一书中强调，“父母之间的和谐关系可以改善孩子的不平衡感。
这是孩子们的福气，而在这样一个转折点上尤其如此……”父母开诚布公地讨论女儿这阶段的需要，可以使女儿感到“踏实”。不论我们是单身的、结了婚的、继父母还是已离了婚的，我们应该花时间和女儿在一起，谈论健康生活的基本要素（营养丰富的饮食除外），从而使这个过渡期过得更平稳一些。
父母是一种天生的职业。不管怎么说，为人父母这工作本身常需要我们面对自己的弱点和局限。哲学家鲁道夫・斯坦纳认为，孩子并不需要十全十美的父母。他们需要的是父母不断努力地完善自己。我们可能会认为发泄自己的怒气，例如辱骂孩子，只是为了让自己好受一点。其实，即使真能好受一点，那也是暂时的。生活中的错误和情绪不好并不值得我们勃然大怒，我们完全没有必要通过这样的方式来宣泄怒火。
婴儿时期的女孩曾给我们带来无数个不眠之夜和一连串的问题。我们需要全力以赴才能应付，然而那些时光却是快乐的。可是，8~12岁这个时期却带来了不同的问题。在此之前，我们的小女儿相信我们无所不知，相信我们完全了解这个世界。她自由地成长，相信我们的能力。
如今，她目光犀利，以至于可以看穿我们精心维护的外表
下的漏洞。她怀疑我们是否了解我们正在谈论的事情和探讨的问题。
她不再像4岁时那样来模仿我们的行为了。现在，女孩子们在寻找我们做过和说过的事情背后的动机，并且批判性地指出我们行为中的不恰当或矛盾之处。
“因为我说是这样的”，“因为我一直就是这么做的”，这样的答案对于8~12岁的女孩不再管用。我们被迫在内心深处努力思考我们站在哪儿，为什么我们站在那儿。“大问题”的出现迫使我们再一次思考我们的生活和付出的意义，去思考我们是否正在“制造”一种我们希望她们仿效的生活。
最重要的盟友是父亲。研究表明，如果父亲从一开始就活跃地出现在女儿的生活中，女孩子们就会和他们保持亲密和持久的关系。在8~12岁之间，她们尤其需要父亲的支持和参与。在传统的家庭里，交亲出门工作。）父亲总是与行动和冒险相联系的。傍晚的时候，女孩子们盼望着父亲回家，带来家庭和学校之外的新闻和一些令人兴奋的事情。在家于活或者出门工作的母亲也可以给女儿的生活带来乐趣和活力。然而，男性的处世方式更能让8~12岁的女孩感到高兴。
心理治疗师兼作家艾米丽・韩库克博士指出，这些年如果女孩特别被父亲所吸引，那么，对女性应该做什么和应该像什么的约束，使得这种影响从很强变得很弱。由于社会固有的性别偏见，这个时期女孩子会形成一些缺憾。她们相对自由地按照自己喜欢的方式成长，想像着自己像一些英雄人物那样强壮、敏捷、熟练、有趣、聪明并且富有创造力，而不只是成为一个女性。
父亲们可能曾经对小女儿们总喜欢“女孩子的事情”而感到困惑，但对8~12岁的女孩更大胆和勇敢的行为而感到宽
慰。据说，埃及的法老王之所以选择9岁的女孩子做伴侣，是因为她们那么有趣和可爱。古希腊的历史记载，9岁的女孩们离开了自己的母亲，加入到圣女猎手阿耳特弥斯的服务活动中去。阿耳特弥斯以她那孩子气的野性和勇气而闻名。
这个时期的女孩子充满着探索和学习的活力及自觉性。每个女孩子都喜欢一些与自己性格相符的活动。有一些女孩伸展四肢，在体育竞技中锻炼她们的勇气，例如她们爬树，沿着栏杆走，快乐地参加团队的或个人的体育运动，这些都使许多父母吃惊；还有一些女孩追求复杂的人际关系，她们把社会交往发展成为精雕细刻的艺术品；另外一些女孩变得沉默和富于幻想，她们的内心转向了艺术殿堂，希望将来通过写作获得成功；当然还有一些女孩是数学和自然科学的奇才，或是有抱负的工程师、医生和建筑师。
当父亲鼓励女儿冒险和遵循内心意愿去做事情的时候，健康的自尊就得到蓬勃发展。从理想的状态来说，父亲的帮助为这个年龄的女孩提供了必要的工具――这里我们想借用心理学家罗伯特・柯根博士的一个术语“自理事务”。父亲为女儿提供了发展自信和能力的经验。如果女孩子想去研究星星，父亲就把她带到天文馆，或者为她买一个望远镜；如果女孩子渴望参加奥运会，父亲就为她请一个教练，在日常的训练中督促她，并带她去看比赛；如果女孩子沉醉于书的世界，他就把她带到图书馆，与她分享自己童年时读书的经历，或者指导她阅读名著。
物珍妮：9岁的时候，我的家搬到了乡下，在那里我喜欢帮我父亲在户外劳动：修栅栏、晾干草、喂我们的4头牲口。父亲对我努力工作、爱好打垒球和在学校取得的成
绩感到骄傲。在农村生活非常适合我爱冒险的性格，与马和狗在一起，使得我可以探索，我越来越喜爱自然界。
教育应该男女平等。我们应该积极关注女孩子们的学校生活。她们完全投入到学校的课程中去了吗？她们的教科书反映了女性的成就了吗？教学方法是否考虑了女性的学习特点？老师们是否鼓励并且为女生提供了有难度的工作？他们是用独立的、果断的、分析的、鼓励提问的、革新的、创造性的方式教学的吗？学校是否为女孩子的体育课提供了充足的教师和资1972年修订的教育条例第9条明文规定，联邦政府基金禁止支持有性别歧视的任何教育计划。每一个学校和社区都应该有一个执行第9条例的官员和一套听取家长和学生们申诉的程序。当学校无视男女平等时每个州还应有一介教育（或指导）部门，即一个公民权利办公室来处理这类事情。
童年中期的女孩子仍需要我们的保护。尽管这个年龄孩子的生活充满了活力和热情，但在当前这个充满高技术的年代，面对紧张和压力，女孩子们依然很脆弱。在大量机械装置和媒介的“轰炸”下，她们仍然很容易受到影响。我们女儿的教室，甚至我们的家，都布满了我们必须过滤的强烈的刺激―
头上的照明设备、交通设施的噪音、广播、电视、电子游戏、电脑、投影机，加上我们在去学校、回家和上班的路上遇到的汽车噪音、霓虹灯标志牌、广告牌、广播等等。甚至诱人的
“集市”也侵扰着她们的感官。
除了来自我们环境的紧张性刺激，过量的家庭作业和压力也使孩子们的处境更危险。所有年龄段的女孩都需要帮助，以便放松、能独处、动作不鲁莽，以及抗拒现代电子设备的诱
惑。在8~12岁之间养成的健康生活习惯有助于她们平稳过渡到青春期。
艺术和音乐能滋养感情生活和精神世界。随着童年中期到来，沉思的能力也随之而来。例如，在这个过渡期，可以通过绘画来鼓励她们表达内心的感受和精神渴望（这是“我是谁”问题的本质），以利于健康成长。把“大问题”引向艺术的形式，为她们提供一个提出问题的坚实基础。在此期间，在家里和学校给她们提供绘画的机会是非常重要的。
因为这时期的女孩子以发展心脏和肺为主，所以应该为她们提供足够的运动和音乐。唱歌和跳舞不仅可以把空气吸入肺中，而且还丰富了感情世界，增加了对生活的预见能力、好奇和尊重的能力。女孩子们比以往更需要听父母唱歌，在愉快的气氛中和他们一起分享，在赞扬中提高她们的发言权。人类学者、商务咨询员、聪明的女士安琪儿斯艾伦博土建议我们
“为生命歌唱”。据大多数的古文明记载，歌唱是恢复健康的有效手段。艾伦博士在她的一本精彩的、极具洞察力的著作《四通八达》中说，要想学会讲实话，就必须学会唱歌。
因为我快乐所以我不唱歌；
因为我歌喝所以我快乐。
一威廉・詹姆斯
内部指导系统
通常，8~12岁女孩的生活充满活力，她们喜欢户外活动或和朋友在一起。她们对人和事之间的关系感兴趣。例如，4
岁的时候，她认为洋娃娃就是自己生命的一部分。通过让洋娃娃玩生活中的闯关游戏，小女孩可以应付在家庭生活中遇到的挫折。然而，到9岁时，她想知道大人们是怎样办公的或者怎么做精神治疗。她关心社会这个“巨轮”是如何运转的。她已能很熟练地安排自己的生活了，还常常收藏各种玩具马、汽车、邮票和鸟巢等。广阔的外面世界召唤着她，现在她能够在太阳刚升起就起床，选择自己要穿的衣服，准备自己的早餐，打点自己的午餐，骑着自行车去朋友家，随着她爱冒险的心玩上一天。
同时，她的内心世界也发生了很大的变化，总有一个又一个不易察觉的迹象提醒我们去注意她的精神世界。8~12岁的女孩更容易做噩梦和睡眠不安宁。那些在白天被一些令人兴奋的事情所掩盖的感情创伤，在夜里却成了有声有色的抗议。我们在第七章提到的关手如何应付睡眠紊乱的建议能够帮助她缓解夜间的恐惧，而且为她内心指导系统的成熟留下空间。在女儿身上经常会有这样一些迹象，如经常性的头疼、胃疼、呕吐、虚弱、发烧、脸色苍白、黑眼圈以及轻度的抑郁症，这表明在外在活动的掩盖下，一种内在的活动在发生。这些征兆很少同时出现，通常出现时间也很短，然而我们决不能不理会她们的不适感和忽视问题的严重性。如果这些症状持续出现，我们应该带她去看医生。总体来说，8~12岁是人生的最佳时期。大部分症状是由外部环境引起的。家庭内部的问题、离婚、学校的压力和对孩子的虐待，通常是现代生活中造成精神创伤的重要原因，对我们的快乐冒险者产生了严重的影要想加强健康的内部指导系统，女孩子就必须信任自己内心的愿望、感情（直觉）和思考能力。艾米丽・韩库克博士的
治疗工作能够使女性回到她们的童年时代，进入8~12岁女孩的内心深处。她发现这个时期的女孩子“拥有一种不平常的纯洁……她有能力表达自己。她有着自己的兴趣和能力，爱好和厌恶，在家、在学校，或是在邻居中都有她的目的。她第一次能够自我反省，从一个外部的优势点看待自己。她估计形势，为自己和周围的环境做决策。时常，她以某种姿态，奏响她生命之歌的前奏……怀着强烈的好奇心和洞察力，她……了解了真相。”
当我们培养和保护她们敏锐的洞察力一―她们内部的聪明愿望一一的时候，也就是帮助她们在进入青春期时鼓足勇气去抵制文化对她们活力的限制。现在，对于她们要成为什么和做什么还没有什么传统文化的限制。女孩子们越成长，传统文化的限制就越会使她们把真实的愿望埋藏在心底。我的朋友兼同行，治疗师莉斯，亨尼根硕士目要研究单身（母】亲，在提到像她女儿那样十几岁的女孩子时说：“她们越是变得看上去像个女士，就越需要父母鼓励她们具有创造性、好奇心和冒险精神，就越需要我们支持她们成为自己的主人，尊重她们的内心感受。”
栅栏
……当我们惩谓一个孩子的时候，就是在不让他面对自己。总会有人说：“但是如果称不惩罚他，就宇于帮他是挥渗逆。”事实治恰相反。当我们惩罚孩子的时候，这实在太便宜他了。他会感到已经为登课付出了代价，已经执行了判决。
现在他可以自由地去重把错课。事实上，我们忽从一个犯错课的孩子身上得到什么呢？我们想要他议识自我，经历一些整折，做一些情龄性的家定作业，开始为自己的生活承担一些素任。
一海姆・・吉诺德博士
8~12岁女孩的生活准则包括：发展健康的个人界线，也就是使她能够“为自己的生活承担一些责任”的一些限制。因为我们的女儿专心于做这些事情，作为准则制定者，我们的责任主要是倾听她们的感受，当她们超出家法的界限时，限制她们的活动。记住，女孩子们最注重的就是寻求人际关系。所以，我们最好能够理解她们错误行为背后的动机，而不要把它们当作个人的攻击性行为。
8~12岁女孩的家长通常的不满包括：她们不愿意做家务，因为嫌它烦；还有她们总是出门，要求父母驾车送她们去学校、朋友的家、电影院等等。直到她们学会开车，这种情况才可能发生改变。还有一些父母发现这个年龄段的女孩爱哭、顶嘴、极端固执、难以应付。
10岁的南希，在她母亲面前竭力抵赖自己的行为。“我感到很伤心”，南希的母亲说，“她否认拽她妹妹的玩具；否认没把脏衣服放在衣物篮里，而放在旁边；否认自己把脏盘子留在外面的台子上。”尽管8~12岁的女孩可以履行更多的责任了，但是她们还经常抱有两种想法：一方面希望长大，另一方面仍然希望依赖父母为她们做事情。她们挣扎于好和坏之间。她们需要宽厚的、不断的鼓励，使她们开始理解犯错误和需要指导是成长和学习的一部分，并不是指她们坏。随着她们的成熟，她们会更多地生活在灰色地带，那里的选择和行为没有好或坏
这么明显的界限。不过现在，她们需要时间、重复和宽容以学会对自己的行为负责。
为了避免在这个年龄段的家庭中通常出现的权力冲突，形成明确的家规和期望是很必要的。9岁的女孩现在有能力选择家务，并稍加提醒就能完成。当11岁的女儿没在指定的时间从朋友家返回的时候，我们就使她明白公正的意义，并且使她学会遵守自己的承诺。当她不能执行我们的时间协定时，她就失去了在指定时间拜访朋友的权利。她可能会抱怨，但她不得不承认决定的公平性。
当我们与女儿的错误行为做斗争时，列出一组行为的清单也许会有帮助。需要什么样的准则，未达到要求时可能的后果要与年龄相适应，并且要求她们从内部控制。我们提供一个例子来帮助你开始。
问题/任务栅/3后果）
没有挂衣服木栅栏衣服放进一个“遗忘”箱子一星期
性
弗洛伊德把孩子的这个时期称为“潜伏期”，意思是说她们不是真实的发生性行为。然而，所有的父母都知道，8~12
岁的许多女孩都对男孩子、对她们自己的身体，以及对“生命的真相”感兴趣。一般来说，女孩子比男孩子成熟早，但是好奇的程度和发展情况在女孩子中也有很大的差异。我们在清楚了她们的成长线索后，再来探讨一下她们性意识的发展。
我对重西总是走中间感线。我的月经在我们家并不保密，而且露西总要对此问这问郡。现在11岁，他开始变得对她的身体和与性有老的事情害意起来。我并不必愿他。他知道她可以同我在何事情，我觉程最好不要很和忙地告诉的这些事。社它们在她的生活户自然地晨现吧。
一诺埃尔，11岁露西的母亲
在理想状态下，女孩子性特征可在自己的生活中自然地展现，但生活中几乎没有理想状态。在我们的文化中，女孩子们经常面临一些唤起她们性早熟的事情。儿童时期的乱伦，其他性虐待事件的高发生率，较早地来月经，在女孩子青春期时一些人家性关系的混乱，因父辈和同辈的压力而造成的性激活，因父母的压力致使的禁欲，大量来自电视、电影、杂志中明显的性题材对她们的冲击，“你必须性感”的心理状态，以及大多数学校中的女孩子都必须忍受的性骚扰，这些都是女孩子在成为女人的过程中面临的与性有关的问题。
儿童时期的乱伦和其他的性虐待
儿童时期的乱伦一―家庭成员之间的性接触――通常发生
在兄弟姐妹之间。研究者估计，美国1/10的家庭中，兄弟姐妹之间涉及性接触。大部分2~4岁的小孩子对另一性别人的身体表现了天生的好奇，他们的探索和问题帮助他们形成了作为男孩或女孩的自我意识。“爸爸有，哥哥杰夫也有，所以他们是男孩。妈妈没有，我也没有，所以我们是女孩。”这些就是我们大多数人都可能听过的，我们的小女孩们说过的话。“如果你给我看你的，我就给你看我的。”这是兄弟姐妹之间经常玩的游戏。她们正在脑海中形成“直接”的印象。
在年龄相近的兄弟姐妹之间，性的好奇可以延续到8~12岁，但是根据临床心理学家米里亚姆・艾伦博格博士和奥托・艾伦博格博士（他们曾写过一本有争议的著作《亲密的圈子：家庭生活的性动力学》）的研究，短暂的交靖会停止下来，因为我们的社会严厉地禁止乱伦。孩子们会了解那是不对的。当男孩子比女孩子年至天时，兄弟姐妹之间的性接触问题较大。
为了处理对男朋友的感情问题，我接受了治疗。
我知道他在利用和控制我，但是我真的很在意他。不以后，我感到贺大的赞怒，而不是爱他。我不能够忘掉以前发生过的事情，这伤害了我们之间的竺关系。在治疗中，我很震综地感识到，我对自己的哥哥也尔有同样的赞怒。然后我记起来在我很小的时候，我呼乎让我微的一些事。因为他是凝大的孩子，太我6岁，父母通常社他照看我。我已经忘记了我父母出门时，他是和何色情地对待我的，事后还威感我不要爸袭他。在治疗，这些记化加游水般源来。我感到很渺小，感到被出卖了。是的，我感到赞怒！！
一格洛里亚，29岁
每当牵涉到一个年龄小的孩子和一个年龄稍大的孩子时，值得关注的问题是一个会强迫，而另一个却没有能力说“不行”。早期遭到哥哥虐待，会严重影响一个女孩子的自尊心和健康性观念的形成，而且还破坏了她对自己能力的自信。作家大卫・拉斯金和凯瑟琳・欧尼尔写过一本有教育意义的著作《小女孩的书》。他们的研究发现，那些在乱伦关系中受害的女性不善于人际交往，而且也不大可能结婚。我们建议家庭中的大男孩，尤其是11~17岁之间的，不要成为小妹妹的看护者。因为当荷尔蒙迅速发展的时候，那种情况太具有诱惑了。
作家兼精神治疗家米里亚姆・艾伦博格博士和奥托・艾伦博格博士发现，如果孩子的父母关系疏远、冷漠、严厉和武断，那么，他们的孩子更容易发生兄弟姐妹之间的乱伦现象。当我们和孩子们在一起时，要使他们明白，我们愿意回答任何有关生命的问题。这样，他们早期对于性的好奇就会自然而然地走向性健康。
当兄弟姐妹之间的性游戏带有强制性时，就跨入了性虐待的范畴。尽管我们感到难以启齿，但是性虐待对女孩子确实是一个很严重的威胁。1992年有2，936，000件性虐待的报道，其中40%得以证实。受害者的平均年龄在1986年是9.2岁这个年龄每年都呈递减的趋势，到1992年时成了7岁。另外一个让父母感到难以置信的是，性虐待往往发生在家里。“罪犯”通常不是陌生人，而大部分是兄弟姐妹、父母、继父母、爷爷奶奶、外公外婆、叔叔、舅舅、男朋友或家庭成员的朋友。
因为性虐待者通常都威胁孩子不要说出来，所以受害者很少主动承认她们被虐待。她们可能给出一些暗示，表明某些事情不大对劲。“我不想和乔舅舅在一起”，“我不喜欢杰克玩的游戏”，“他让我觉得很可笑”，“请再也不要让我去爸爸家了！”
当我们问起女儿这些事时，绝不能用责备、震惊、或者厌恶的语气。这非常重要，因为如果她们被虐待了，她们也许会感到羞耻，觉得要为所发生的事情负责任，而且害怕我们不信任她们。女孩子们对于性虐待的反应因人而异。有的人一辈子都会记住一次意外事件带来的精神创伤，并且一生都在挣扎中度过；而有的人经过长时期的虐待仍然可以工作，并把它们抛之脑后。只有我们抱着信任、关心和同情的态度来倾听女孩子们的倾诉，她们才能更好地依赖我们的帮助，来应付她们不幸的遭遇。
有性虐待的地方就有线索，只要我们想去发现它。以下这些线索可能表明女孩子正在被骚扰。请高度重视这些线索。
不适当的问题。许多女孩子觉得她们会因为性骚扰而受到责备。她们会问：“我是一个坏女孩吗？”或者问：“为什么我干了坏事情？%这些看起来超出女孩子年龄的，与性有关的问题是很重要的线索，但是也不一定，因为这些问题可能来自孩子们最近正在看的一些与性有关的素材。然而，如果一个女孩子询问性行为或者性姿势的话，这看起来就不太正常了，或者如果她看起来在性知识方面突然前进了一大步，那么最好我们装作随意地更深一步地问问她。
沉默和冷淡。性虐待造成的精神创伤对于这个年龄的女孩子来说是很难独自承受的。从一个积极热心参与家庭和学校活动的孩子，变成沉默寡言、胡思乱想的人，这些现象都是线索。我们应当去问一问她们到底有什么困扰。也许这正是她们向我们倾诉烦恼的开端。
噩梦和恐惧。这个线索本身并不一定是由于性虐待引起的。有睡眠问题在这个年龄段是很寻常的现象，因为她们面临着从以身体为中心到以情感为中心的转变；事情表面的背后蕴
藏着许多可能性。但是如果噩梦出现得很频繁又连续不断，那么我们一定要结合其他的线索来考虑一下这些现象说明了什么。本章中“内部指导系统”部分为如何对待被压抑的情感和精神创伤提供了更多的信息。
过度的情绪波动。所有的女孩子都会偶尔情绪不稳定，我们已经很习惯了。但是如果她们的行为方式不断地和过度地转变就值得我们重视了。
过度的行为波动。严重的退缩或夸张的矛盾行为，例如愤怒的情绪大爆发，过度的高兴或者故意的不高兴也是值得注意的信号。
强烈的自我惜恨。受到性虐待的女孩子通常都会把羞耻、
愤怒和怨恨投放在自己身上。在受到侵犯的时候，表现得越脆弱，她们就会觉得越愤怒。这些通常会以上述种种方式涌现出来。
极端的害羞或过分友善。当有男孩或男人在周围时，她们或者变得极不自在，或者与他们有过分亲密的举动，这些都是值得我们去研究的线索。尽管很少有女人对女孩子性虐待，但这样的事情也确实发生过。因此，当有年纪大的女孩子或女人在场时，她们若变得过分的沉默或亲密，这也要引起注意。
不正当的性游戏。当女孩子们显得极其热衷于与性有关的事情时，她们就会没完没了地提问题，对我们的身体和性生活显得极为好奇，于是我们怀疑她可能和其他的孩子有过性接触。我们必须把这些迹象和她的其他行为一起加以关注。以上的任何迹象之一都不能成为充分的理由。也许一切都很正常，但是性虐待的时间越长，她们所受的精神创伤越大。
女孩受性虐待的情况让我们很揪心。在我们内心深处充斥着对性的恐惧、羞耻和罪恶感，我们怎么能带着这些去接近她
呢？我们怎样才能做到在问她发生了什么时不加重对她的伤害呢？当我们给予她们需要的爱和支持时，我们如何控制对于发生在她们身上的事所产生的羞耻感和厌恶感呢？我们力劝广大读者，只要怀疑你们认识的女孩子当中有人正在受到性虐待，请立即给予她们帮助。我们该如何应付她们生活中出现的这个突发事件，这决定了我们的女儿能否成长为一个健康、幸福的女人。本章最后一部分的“帮助”一节中，为那些性虐待的受害者和需要帮助的父母提供了应对的方法和资料。
防止性虐待的最好方法就是教会女孩子们形成一道良好的内心防线一一当生活的界线被侵犯的时候，了解自己喜欢什么，想要什么以及有勇气说“不”的能力。我们建议重新阅读第九章的“性”，那里面有一些关于如何说“不”的资料。随着女孩子们的成熟，那些基本的能力还应该包括一些在涉及性行为的情况下如何说“不”的指导。怎样和在什么时候教会她们这些，是一个我们必须自己决定的问题。我们都不愿意过分地吓唬她，使得她们对每一个陌生人、每一个新情况都持怀疑的态度。如果性虐待涉及陌生人和新情况，我们的工作也许会容易一些。但是，不幸的是，虐待者几乎都是那些女孩子们很熟悉的，天天都可以见到的人。以下是一些建议：
・从某一天开始，我们公开地回答她们关于性的问题，这样她们就知道她们可以向我们咨询任何问题。
・尽量多地用她们能听懂的真实信息来认真回答她们的问题，对于身体部位的描述要用精确的词汇，例如乳房和阴道。
在日常的家庭闲聊中引出性的话题，而不要专门安排
“关于性的谈话”。
要教会她们自己是身体的主人，身体是属于个人的，还要教会她们对于自己觉得可笑或者不舒服的事情可以说“不”。
遵从她在私人生活领域的意愿。尊重她的各种需要，例如，关房门、家庭成员着装整齐、独自洗澡等等。
・听她们说“不”的理由。她很小的时候，对我们说“不”是对将来我们希望她在某些情况下，例如对吸毒、早期的性骚扰、吸烟、暴力以及她将会在生活中遇到的诱惑和不公等说
“不”的一种练习。
・教给她家规。这里有一些建议：
不要跟着陌生人走，也不要和他们一起做事。
放学之后，与别的家庭、朋友的父母等出去时，一定要先得到自己家长的同意。
在学校里，要和同伴一起去厕所。
朋友绝不会让朋友脱衣服。
总是和班级一起去郊游、在游乐场玩、参加学校的典礼等。..
如果保姆让你们做令人不快的或滑稽的“游戏”，一定要告诉家长。
告诉家长那些你觉得古怪、不舒服和令人害怕的事情。
・召开家庭“角色扮演”会议。要教会她们在危险的形势下该怎么做，而且要连续地练习。每一个人都要轮流想出一个复杂的情况。“如果一个你不认识的男孩子在他父母不在家的情况下，要你和他一起回家，你该怎么办？”“如果巴德叔叔要你坐在他的膝盖上，很长时间又不要你下来，你会怎么办？”
“如果保姆要你在上床睡觉之前就脱掉衣服，你会怎么样？”作家兼家长的大卫・拉斯金和凯瑟琳・欧尼尔推荐了三条简单的原则：
说“不”
逃跑
告诉大人
・运用其他的机会自然地教给她们关于性虐待的知识。例如，在女孩子们已经了解的那些对于毒品和烈酒的预防措施里，或者当女孩子们提到一个从朋友那里听到的事情，谈论如果同样的事情发生在她们的身上，她们会如何处理的时候，加入一些性虐待的知识……
・建议校方开设有关性虐待预防措施的课程。
我们有许多人发现，与女孩讨论性的问题并不容易。我们希望这个话题远离我们直到她们安全地长大，那时她们会发现，充满性欲地爱一个人多好。然而，我们多数人发现，想像我们的女儿受到性虐待的伤害比和她们谈论此事更糟糕，因此，谈论此事虽然冒失，但说得在理。如果我们说话的方式很温柔、合理、开放和心情轻松，那么，谈论的内容就无关紧要了。我们关于自身性行为的潜在态度总是身教甚于言传。
文化中的性信息
尽管我们尽力在一个可接受的、受人尊重的环境中抚养我们的女儿，但性别、男性至上、性感等文化信息却无孔不人。
我们该怎么办？
尽量限制看电视。如果我们的女儿有看电视的习惯，那么，我们一定要抽时间看看这些媒体到底在教她什么。在、通常的电视节目和电视上播放的电影中，常常向妇女们兜售暴露的性材料。女孩子们学会了期待在性方面被男人们利用。暴力常常与有性内容的电视相联系。女孩子们也学会了把暴力和性联系在一起。电视中的故事总是把有魅力和性感的女
性描绘成好的或可爱的女人。女孩子们就觉得要想被接受或被喜欢就必须性感。电视上男女之间的关系总是与性行为或明显的性暗示有关。女孩子就觉得与男性的关系就是性关系，而不去寻求其他各种具有安全感的关系。
对女儿独自观看的演出或电影一定要预先查看，并和她一起看我们自己没有看过的内容。含有性内容的电视节目可以给我们提供和女儿一起讨论性价值观的机会。我们一定要花时间和她一起看，对她的问题开放，并尽量坦率地回答她。我们建议尽量避免给孩子看描写性暴力和性虐待的片子。女孩长大以后才能理解，这些暴力行为背后隐含着对情感和肉体的伤害。
电视和杂志的广告巧妙地告诉女孩和妇女如何观看。实际上，有些广告并不巧妙！杂志上为青春期以前的孩子们设计的年轻偶像比5年以前性感多了，显得更成人化。这都告诉女孩子，必须做得和看上去比自己的实际年龄大才能显得“酷”。
媒体中“8~12岁的女孩子必须诱人，而不应该像她们的实际年龄”的信息，导致了眼下这个年龄的女孩饮食紊乱、身体形象差和性早熟的上升。
我认为，现在太多数给青素胸以前孩子的亲志很可怕。它们提供叙泉并注重身体形象，而不注重关子个体差界中好的感道。
――海蒂，21岁
我们建议，对于出现在大众化的、华而不实的青春期前杂志上的信息，组织家庭讨论会，从而为我们的女儿寻找别的选择。我们特别喜欢的一本杂志叫“新月：献给女孩子和她们的梦想”，适合8~14岁的女孩。一本关于“新月”的小册子这么
写道：“由女孩子们和妇女们创办的一本新杂志，为了每一个女孩，希望她们的心声被人听见，她们的梦想被人正视。”栏目包括“身体语言”（关于身体形象和健康）、“她的故事”（关于历史上女孩和妇女的故事）、“她这样做！”（对优秀女性的现场采访）和“女人的工作”。
听听女孩子的音乐。唱片公司出于市民们的压力，不得不在含有明显的性或暴力倾向的唱片集上标上“父母忠告：明显柔情”字样。尽管受到性资料的狂轰滥炸，青春期前的女孩子们对这些标记仍感到不舒服。尽管这些标记是给家长看的，但我们可以告诉自己的女儿这些标记的含义，以帮助她们避免尴尬。
不管我们是否限制她们对音乐的选择，柔情音乐给我们提供另一个和女儿讨论性和当今音乐的机会。如果我们不能欣赏她们的音乐，光靠“堵是困难的。这种事代代都会发生。然而，有人认为，流行音乐反映了、创造了当前的风格、品味、道德观和人生观。这些是我们的女儿们需要去适应的。只有密切关注流行音乐的趋势，我们才能影响自己的女儿。最近，欣赏蓝调音乐（一种忧郁的布鲁斯歌曲）、摇滚乐和过去的爵士风格的音乐已变得可以接受了。给女儿介绍其他年代的音乐可以增强她们的音乐欣赏和选择能力。
要意识到我们在无意中把自己有关性和身体形象的观念教给了自己的女儿。作为家长，我们把关于性和身体形象的传统信息通过自己的言行教给女儿并加以强化。想想下面的例子：
我们当着女儿的面在镜子面前抱怨过自己有多胖吗？
我们说过某个人如果体重少几斤会看上去更好看之类的话吗？
我们在出门之前坚持要看上去很完美吗？例如，化妆、做头发和整理套装等。
我们必须要最时笔的服装、珠宝、化妆品和鞋子等服饰吗？
我们对女儿和儿子有双重标准吗？要求女儿比儿子更加整洁、穿戴恰当和干净吗？
我们在女儿面前批评过自己爱人的模样和穿戴吗？
当我们在用精确的词汇描述身体的某个部位时感到不自在了吗？
当有关性的问题被提出来以后，我们愿意去讨论它吗？
我们并没有说一定要或一定不要这样做。不过，我们鼓励大家听听在女儿面前该怎么说的建议。鼓励大家去审视那些引进的文化观念，如关手我们必须看上去很吸引火、很可爱、像个绅士等观念，都给我们的自尊带来了负面的影响，或严格限制了我们的行为方式。我们认为，在前面列出的若干问题中一定还可以增加许多。意识到我们该如何克制自己，会使我们更有能力把女儿抚养成为视野开阔、生活机会多的人。
性骚扰
绝大多数的研究发现，高中学生受到的性骚扰居多。在我们曾访谈过的高中女生中，很多人在约会中曾被多次地抓过、
捏过、抚摩过，在学校还要忍受挑逗性的语言。我们毫不怀疑，上中学的女孩子也会遇到性骚扰，至少，忍受这种行为的价值观是在这个阶段习得的。不知为什么，女孩子们学会了承
受这种待遇，而男孩子们却觉得可以这样干。
这弃社人越检，而且随处都会发生！你可能在和你的同学掌过大厅去吃饭的时保，碰到另一班的同学筝着进来。那些男孩子全都矿着余说：“嗨，群起！”或者“看那乳房！”这真太令人恶心了。他们总是把声香压得很低，老师们听不吧。过真社你没办法。所有的女孩子都很反感。
―一曼蒂，10岁
在这一章中，我们讨论的是关于8~12岁女孩子的事，我们关于遭遇性骚扰的态度是：任何年龄，她们都不应受到这样的侵犯。忍受这样日复一日的侵犯，到了她们需要诉诸法律的地步，真让人感到可耻。它伤害了女孩的自尊导致了她们的恐惧，引发了她们的愤怒，使她们感到无望。她们应该得到更好的东西，这些事情值得我们去干预。当我们的女儿在学校里遭到性骚扰时，要立刻打电话告诉学校或社区的有关负责人。
他们的职责之一就是听取有关性骚扰的申诉。
我们的女儿不会是她们学校里惟一遭到虐待的人。如果我们尚未和她的朋友的父母取得联系，那么，现在就是争取支持和行动的时候了。如果一些“极度担心”的家长一起去拜访校长，就会产生巨大的影响力和说服力。我们的女儿一定要不断地与当今教育体系中存在的性别歧视做斗争；让她们忍受性骚扰，简直就是一种犯罪。
月经的提前到来
100年前，美国女孩月经初潮的平均年龄是16岁，现在是12.8岁，年龄范围很广，早到10岁，晚至16岁。研究者对初潮年龄提前大约4年的原因做了推测，许多人认为，较好的营养导致了这一变化。在女孩子的月经到来的前几年，她的身体就开始储存脂肪为此做准备。98~103磅的体重是引发月经来潮的临界体重。看看那些早熟的女孩子，你会觉得这种说法很对。她们通常比同班同学更重，而且她们比一般孩子或比发育较晚的孩子更容易出现饮食问题。
针对13~17岁的女孩，我们在第十一章详细阐述了月经的影响、经历和仪式问题。但是，让8~12岁的女孩子为即将到来的事情做一些准备也是有益无害的。就像与性有关的其他事一样，如果一开始我们就在不经意间起了头，有关月经的问题早就讨论过了，因此，在它到来时女孩就不会像我们以前那样被吓着。
如果她知道可以去找妈妈的话，那么当她的月经比同龄孩子来得早时，她也可以从容应对。事实上，大部分女孩子确实喜欢和妈妈或者其他年长的妇女谈论月经问题。对11~12岁的女孩子来说，受女伴们的欢迎比显得能干和独立更重要。早熟可能使一个女孩子在同伴中有较高的地位，也可能使她遭受恶毒的玩笑、粗鲁的品头论足和嫉妒排斥等。一些女孩子能够镇定自若地适应自己的早熟，而另一些女孩则感到沮丧、孤立和害羞。
对于一些女孩子来说，这个所谓孤独的时期可以因为她们与妈妈保持着坦诚的、充满爱意和理解的关系而得到缓解。父
亲也帮得上忙，只要他们尊重女孩子对隐私的需要，不嘲弄女孩子的发育和与性有关的事情，对她们的优虑表示真正的关心，并在女孩子发生显著变化之前，一直当一个可爱的、有趣的老爸。单身母亲此时需要继续提供机会，让女儿与那些受人尊重和信任的男人交往；单身父亲会发现，能在此时让女儿与充满爱和理解、支持的女人接触是非常有用的。
真实的意图
处于“我无所不能”年龄的女孩子会有很多事情发生。她们检验自己的能力，挑战父母的权威，充满信心地走向生活，并且经常试图去把握许多事情。如果我们的女儿总是很活跃、吵吵闹闹、难以控制的话/那么可以预料，还会有更多类似的麻烦。6岁时她们可能既安静又端庄，但8岁时我们也许会突然发现在我们身边的是一个难以控制的女孩。这个坦率、自信、喧闹的小东西是从哪里跑出来的呢？
当女孩子处于这个年龄时，有时候，母亲们也许会受到这样的考验：即女儿拒绝自己母亲的帮助。而父亲则会因为女儿的新兴趣或需要引起父亲的注意而受到特别的挑战。如果女孩子们觉得自己的母亲很称职，而且与父亲的关系是平等的，那么，在这个年龄出现的观念或优先权等转变就会自然而然地完成。尽管这个时期的女孩子总爱找她们的爸爸，喜欢和他一起做事情，但是她们也总是能和妈妈保持亲密的关系。然而，如果女儿们觉得自己的母亲柔弱、依赖或者总是屈服于父亲的话，那么，转变期可能会没完没了，而且，直到她们长大成人都会对自己的母亲怀有不满甚至背叛的感情。
学会分辨女儿行为中的“真实意图”，使我们和女儿之间建立更好的理解和交流有了门道。让孩子们了解到她们不会因为自己的行为或者因为向我们吐露心声而受到审查、嘲笑或者惩罚，这能使她们的行为与内心的想法保持一致。这对她们来说非常重要，因为当孩子们接近青春期的时候，也就是她们接近通过掩饰真实自我以符合传统女性形象的时候。勇气――能够倾心吐露真言的能力――也许就是女孩子将展现的最大天赋。尊重她们说的话，尊重她们内心的想法，使得女孩子们能够自由、充分地表达她们对人类的看法。了解她们真实的意图可以增强女孩子们的勇气。以下的例子是一些我们可能会遇到的8~12岁的女孩的行为和语言。
语言：那太蠢了。
真实意图：你希望没有做过那些事情。
.3.
语言：没有人喜欢我。
真实意图：你需要帮助你的朋友。
语言：那不是我的错。
真实意图：你已经尽力了。
行为：不做妈妈让她做的琐碎的工作，而做爸爸让她做的事情。
真实意图：你想立即和爸爸一起做事情。
行为：女儿在学校里不和她的朋友一起玩儿，从而伤害了她的朋友。当受到质问时，她说：“我不想和吉尔玩儿，因为她讲我的坏话。”
真实意图：最好的朋友背叛了你，你不知道该怎么办。
语言：你总是挑我的刺。
真实意图：我把你逼得太狠了吗？
每一个女孩子都有她自己独特的表达方式。因此，我们提供了以下的练习，帮您考察自己的女儿有着真实意图的语言和行为。记住，如今迫使我们发疯的可能就是那种掌握女孩命运的才能或智谋。不论是什么行为，为了适应和有所归属，女孩子们都试图用一种积极的方式解决问题。
语言：
真实意图：
要：/.3.
真实意图：
语言：
真实意图：
行为：
真实意图：
行为：
真实意图：
行为：
真实意图：
采取行动
8~12岁女孩的发展是多方面的。生理方面，她的四肢长长了，个头长高了；10岁左右，她的身体开始在胸脯、臀部和其他的地方储存脂肪，为月经初潮做准备。心理方面，她与父亲的关系更密切了，同时与母亲的联系也加深了；她的女朋友变得更为重要；她通过“优胜劣汰”的竞争性法则来处理特殊的和适当的问题。8岁、9岁、10岁的孩子并不太受传统女性形象的束缚，她们自由地探索世界，追随心灵的导航。11~12岁的女孩子则变得更易受有关个人形象，做什么事更受欢迎以及女孩子应该如何想、如何做等传统观念的影响。这个年龄的女孩子更关注自己的精神世界和内心感受，需要我们指导她们学会展示自己的独特之处。这些小小的种子也许会在某一天萌发出天分、才能和机智。
音乐对心灵有益。学会吹五声木笛是尤为有益的，因为深呼吸有助于肺的发展，而且它们还提供了一种充满感情的表达手段。由于女孩集中注意的能力得到了更好的发展，同时旺盛的精力又处于无序状态，所以这是开始让她学习音乐的最好时艺术、讲故事和诗歌特别有用。任何年龄的女孩子都会被精选的故事、生动的诗歌和艺术作品的表现力所感动。上述活动有利于8~12岁的女孩子顺利进入青春期。它们提供了一个切实可行的手段把她们的感情（直觉）转化成现实的形式。让她们的感情宣泄在纸上，例如，生动的红色和黄色带给她们的是成就感和满足感。她们学会了把感情创造性地表达出来，而
不是埋藏在心底。
遗憾的是，我们的许多学校取消了定期的艺术课，也不把它们编入日常的课程。这些艺术形式在我们的生活中是如此的重要，以至于成为我们每个家庭生活的一部分。
建筑游戏同样对女孩子有益。在8~12岁之间，一个女孩的个性，她们的独特性得到了发展，并变得越来越强。在这个阶段，她们探索外部世界，了解什么在吸引她们，世界是如何运转的，什么促使世界运转。在她们探索的过程中（不论是通过书籍还是真实的经历），女孩子们也需要有一个安静的、属于个人的场所去梦想、独处和与朋友们耳语。建造这样一种保护性的空间可以使8~12岁的女孩子有自信和成就感。在日常生活中融入数学和科学。尽管这个年龄的许多女孩子不会被数学和科学吓倒，但此时对女孩不公平的教育机器已经启动，并开始影响她们。当我们在学习语言和其他入文学科的时候，应该把数学和科学融入到她们的日常生活中去，通过这样的方式帮助她们。
做饭，既有趣又好吃，而且，还可以使女孩学会看指导、
知道化学合成、分数和计量方法。如果她们拥有一个自己的储蓄账户，就可以使她们有机会了解金钱、储蓄和精确记账的价值。当全家人在外面吃完饭以后，可以让女孩子们付小费；让她们用自己的零花钱为自己选购物品，为它们付账并清点找钱。这些可以形成她们一生都会需要的数学本领。当她们在看或者玩垒球、棒球、篮球、橄榄球等项目时，教会她们记分的技术。帮助她们计算整个赛季平均的击球量。组织全家出来看星星，学习天体的构造。
给女孩子一些买衣服的零用钱。每个季节和她一起检查她的衣柜，看看她需要添置什么衣服；专门上街去看一看她们想
要的衣服的价格；然后，让她们用零用钱去买。如果她们想要的衣服超出了预算，那么建议她们，做哪些事情可以挣够钱。这些都教会她们怎样在预算之内支出以及怎样花钱才算明智。
让女孩子们负责制订家庭旅游计划，在地图上标出路线，计算路程；甚至去杂货店购物等，既有趣又有利于提高她们的识图能力和计算能力。家庭园艺可以使她们了解播种季节、萌芽时间和自然法则并学会耐心。饲养、哺育、照看宠物，可以使她们了解妊娠、出生、死亡、习性、动物王国其他成员的需要、责任感和爱等。
要让女孩子对自己的行为负责。弗雷德是两个女孩的父亲，他说：“我的父母总是让我的妹妹很容易地逃脱惩罚，但是我不希望我的女儿因其女性的魅力而巧妙地逃脱，而不为自己的行为负责。我并不是讨厌魅力，在这个世界上生活，有的时候我们都需要它。/但是，我们当父亲的，往往不能坚持让女孩子为自己所犯的错误负责，因为她们太可爱了。”支持女孩保持女性特征。许多8~12岁的女孩子是有名的假小子。她们通常疯狂地热爱骑马、爬树和跟着爸爸瞎跑。我们很高兴在这个年龄的男孩子和女孩子有更平等的机会来展现自我，女孩子也有很多机会从事那些以前被认为是“男孩子的事情”的团队体育项目和其他的活动。当鼓励她们去学习“女孩子的事情”时，她们一样可以做得很好。茶话会、编织、布置桌子、社会礼仪、跳舞，所有与女性特征相联系的优雅举动都是那么有趣，这促进了有教养的、现代女性的成长。
家长们联合起来，支持你们的女儿！性别不平等和性骚扰不过是女孩子们在成长过程中遇到的两个问题而已。当她们的注意力和行为从家庭转移到学校和社区之后，她们会遇到社会中许多的困难和不公正；种族歧视、性别歧视、年龄歧视等等。
通过组成社团，与自己女儿的朋友们的父母取得联系，我们就可以开始与这些不公正现象做斗争了。当学校不能提供防范性骚扰的安全措施和保护时，我们要大声抗议，这可以使女儿知道我们有维护自己利益的权利。如果只有一两个人抗议，那一定会孤掌难鸣，还会被当权者认为是个讨厌的人和“爱管闲事的人”。但是，由父母形成的社团所发出的呼声，可以带来政治影响力，其结果就会完全不同。
贝#她们中学的男孩和女孩都优心炉炉。有一天，在贝得回家的路上，突然出现的几个男孩撕开了他的衬衣，同样的事情我也经历过。我打电活给每一个我认识的，还有许多我不认识的家长，请他们第二天到学校来，并计划在那儿呆上一阵。10个家长来了，我们现在大牙府近走来是来。那些必李很服野并相当滑关。还好，贝特那天完整无贺地回到了家。那个星胸五的晚上，家长们柔在一起吃了一频便饭，我们制订了策略，组成了委员会，并推教了委员会主帝。我们签字同意轮流监视学校大厅，还决定了由禅和校方宫员见面。家长们甚至游叙来值班。孩子们能够平安地上学，对于我们来说非常重要。我们的行动取得了成效。
――朱利安，11岁贝特的父亲